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城市教育机会分配的制约因素——武汉市五所中学初中毕业生的调查分析

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英文标题:
摘要: 教育机会均等,是社会平等的重要表现和基本条件。教育机会均等实现的程度如何,又要受到社会政治、经济、文化等诸多因素的制约。本文在教育机会分配地区和群体差异评估的基础上,以武汉市五所中学初中毕业生作样本,分析了城市教育机会分配的个体差异及其制约因素。
英文摘要:
作者:

刘崇顺,C.M.布劳戴德

作者单位: 武汉市社会科学院社会学研究所; 美国匹兹堡大学社会学系;
期刊: 社会学研究
年.期:页码 1995.4:101-107
中图分类号:
文章编号:
关键词: 城市教育; 中学初中; 教育机会均等; 升学考试; 文化素质; 社会平等; 群体差异; 个体差异; 学习成绩; 普通高等教育;
英文关键词:
项目基金: 武汉市社会科学院社会学研究所与美国匹兹堡大学社会学系、现代中国研究中心合作研究项目

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